Каморка

Игорь Николаевич писал(а):

Правильные пацаны писал(а):

Игорь Николаевич писал(а):В СССР (да и в царской России) образование было подчинено идеологии. Отсюда и проблемы, которые не решены до сих пор.

Вот оно! Бинго! Царская Россия виновата, оитсюда проблемы.

СССР, несмотря на политическую декларацию отказа от старорежимного подхода в образовании, во многом перенял систему образования царской России, как и сегодняшняя Россия переняла систему образования СССР.

И? Вы настаиваете, что я, например, который обучался старорежимными царскими методами, далеко отстал по школьным знаниям от канадцев?

Marmot писал(а):

Правильные пацаны писал(а):

Игорь Николаевич писал(а): СССР, несмотря на политическую декларацию отказа от старорежимного подхода в образовании, во многом перенял систему образования царской России, как и сегодняшняя Россия переняла систему образования СССР.

ну! Вот царский режим и виноват, что Россия переняла эту систему.
Думать же надо было!

Ага, а бомбу сделали и человека в космос первыми запустили чисто на энтузиазме, без какого-либо понимания расписания поездов?

Именно так! А сам то? Ты же автор теории интуитивного программирования - нифига не понимаешь, но путем интуитивных перестановок операторов Джава добиваешься работоспособности программы

Stanislav писал(а):И? Вы настаиваете, что я, например, который обучался старорежимными царскими методами, далеко отстал по школьным знаниям от канадцев?

Ну откуда мне знать про Ваши способности. Дело не в знаниях, а умениях их применить. У меня есть опыт, что ученики советской системы образования блестяще отвечают на вопросы "Что?" "Где?" "Когда?" но встают в тупик перед вопросом "Почему?" или "И что из этого следует?"

Groundhog писал(а):А как что- нибудь сложное или ПОЛЕЗНОЕ тут полный как говорится капец.

Как показывает современные тенденции развития, побеждают не те, кто лучше учится, а те, у кого больше детей.
ИМХО, уровень рождаемости обратно пропорционален уровню массового образованния в целом и образованности женщин в частности.
Так, что следует признать, что "ухудшение"(а вернее, изменение ) образования в России, это положительная тенденция, с точки зрения выживания нации...

Игорь Николаевич писал(а): Дело не в знаниях, а умениях их применить. У меня есть опыт, что ученики советской системы образования блестяще отвечают на вопросы "Что?" "Где?" "Когда?" но встают в тупик перед вопросом "Почему?" или "И что из этого следует?"

А у меня есть такой же опыт с канадцами и американцами, ну и что?

Marmot писал(а): Как показывает современные тенденции развития, побеждают не те, кто лучше учится, а те, у кого больше детей.
...

Где побеждают? В чем?

Игорь Николаевич писал(а):

Stanislav писал(а):И? Вы настаиваете, что я, например, который обучался старорежимными царскими методами, далеко отстал по школьным знаниям от канадцев?

Ну откуда мне знать про Ваши способности.

Это практически оскорбление!!!

Игорь Николаевич писал(а): Дело не в знаниях, а умениях их применить.

Ну могу вам сообщить, что математику местную я сдал на 98 очков, а курсовики по программированию на С-диез БСИТ-шные пишу на 95-100 очков (баллы в БСИТ вычитают за то, что я пишу фигурные скобочки как в Джава (привык), а не как в С-диезе ).

Marmot писал(а):

Игорь Николаевич писал(а): Дело не в знаниях, а умениях их применить. У меня есть опыт, что ученики советской системы образования блестяще отвечают на вопросы "Что?" "Где?" "Когда?" но встают в тупик перед вопросом "Почему?" или "И что из этого следует?"

А у меня есть такой же опыт с канадцами и американцами, ну и что?

У меня опыта больше - 25 лет.

Игорь Николаевич писал(а):

Marmot писал(а): Как показывает современные тенденции развития, побеждают не те, кто лучше учится, а те, у кого больше детей.
...

Где побеждают? В чем?

Везде! В весовых показателях пушечного мяса...

Stanislav писал(а):Это практически оскорбление!!!

Ни в коем разе! Извините, если что.

Игорь Николаевич писал(а):

Marmot писал(а):

Игорь Николаевич писал(а): Дело не в знаниях, а умениях их применить. У меня есть опыт, что ученики советской системы образования блестяще отвечают на вопросы "Что?" "Где?" "Когда?" но встают в тупик перед вопросом "Почему?" или "И что из этого следует?"

А у меня есть такой же опыт с канадцами и американцами, ну и что?

У меня опыта больше - 25 лет.

Хы... у меня была такая система оценок: 3 - по умолчанию - достаточно пред'явить конспекты. 4 - надо обнаружить знание предмета. 5 - надо обнаружить понимание предмета. Надо ли говорить, что понимали предмет пару-тройку человек из группы?

Игорь Николаевич писал(а):

Stanislav писал(а):Это практически оскорбление!!!

Ни в коем разе! Извините, если что.

А вы смайлик не заметили?

Игорь Николаевич писал(а):

Marmot писал(а): Как показывает современные тенденции развития, побеждают не те, кто лучше учится, а те, у кого больше детей.
...

Где побеждают? В чем?

В захвате жизненного пространства, посмотрите на мусульман в Европе, мексиканцев в Штатах, кавказцев и таджиков в России...

Stanislav писал(а):

Игорь Николаевич писал(а):

Stanislav писал(а):Это практически оскорбление!!!

Ни в коем разе! Извините, если что.

А вы смайлик не заметили?

Да кто там знает, что под смаликом затаилося. Лучше извиниться, на всякий случай!

Marmot писал(а):

Игорь Николаевич писал(а):

Marmot писал(а): Как показывает современные тенденции развития, побеждают не те, кто лучше учится, а те, у кого больше детей.
...

Где побеждают? В чем?

В захвате жизненного пространства, посмотрите на мусульман в Европе, мексиканцев в Штатах, кавказцев и таджиков в России...

Это все мелочи по сравнению с Китаем... Там недавно разрешили иметь второго ребенка Даже боюсь себе представить, что будет дальше...