Каморка

Slav писал(а): Что-то сдается мне, что когда Вам попадется позиция по специальности, но с членством в профсоюзе, то профсоюзность - это будет последнее, что вы будете рассматривать и вряд ли это окажет влияние на Ваш выбор. Вам просто еще не предлагали, вот Вы и хорохоритесь.

Мне кажется - вы член профсоюза...

Slav писал(а): Еще раз уже тебе:
Лично тебе было бы кучерявее, если бы твое чадо училось в классе, где 35 учеников или где 20?
Простой вопрос.

Я учился в классе в котором было 43 ученика. 21 стол - 7 штук в три ряда. У каждого стола - 2 стула, сбитые вместе деревянными планками. 43-му не повезло - ему не хватило ни стола, ни стула. Я его пустил за свой стол - он сел в промежуток между стульями на деревяшки и потом он каждый день стоял около моего стола - виновато глядя на меня и приходилось его сажать третьим, потому что больше его никто не пускал. Мы втроем сидели за одним столом. Потом для задних столов сделали по три стула и он переехал от меня.
То бишь о чем я? Я окончил школу на одни пятерки и с 2 кг грамот за победы на всяческих олимпиадах, т.е. на самом деле пофиг, сколько чел в классе - 35 или 20.

Stanislav писал(а):

Slav писал(а): Еще раз уже тебе:
Лично тебе было бы кучерявее, если бы твое чадо училось в классе, где 35 учеников или где 20?
Простой вопрос.

Я учился в классе в котором было 43 ученика. 21 стол - 7 штук в три ряда. У каждого стола - 2 стула, сбитые вместе деревянными планками. 43-му не повезло - ему не хватило ни стола, ни стула. Я его пустил за свой стол - он сел в промежуток между стульями на деревяшки и потом он каждый день стоял около моего стола - виновато глядя на меня и приходилось его сажать третьим, потому что больше его никто не пускал. Мы втроем сидели за одним столом. Потом для задних столов сделали по три стула и он переехал от меня.
То бишь о чем я? Я окончил школу на одни пятерки и с 2 кг грамот за победы на всяческих олимпиадах, т.е. на самом деле пофиг, сколько чел в классе - 35 или 20.

А вот если бы в твоем классе было 20 учеников, то ты бы сейчас мог бы быть каким-нибудь министром, или там олигархом... а так, кому нафиг нужны твои пятерки и килограммы...

Waterbyte писал(а):я себя неловко чувствую. за меня юродивый микей отвечает, а мне и возразить-то на это нечего. при таких свиньях как-то и сам становишьсо...

профсоюз учителей выбил из провинциального налогоплательщика дополнительное финансирование, при этом сделал это за счёт родителей, которые за время забастовки вынуждены были идти на дополнительные затраты из своего уже обложенного провинциальным налогом кармана.

далее, в результате забастовки увеличено было количество учителей и количество классов в школах, при том что дополнительных помещений и дополнительного обслуживающего персонала (включая, кстате, и несчастных спешиал едов) у школ не появилось, а нагрузка на них прибавилась, именно из-за увеличения количества классов. таким образом, учителя получили дополнительный доход за счёт того, что у других его отобрали. вот и весь итог забастовки, и мне это очень не понравилось. если ты считаешь, что социалистическое перераспределение дохода - это благо для всех, тогда мне нечего обсуждать. если нет - тогда расскажи, что именно тебе понравилось в той забастовке.

много раз уже писал, сейчас повторю: не должно быть забастовок, где убытки терпит не работодатель, а клиенты/пользователи. Работодатель в случае забастовки учителей даже сэкономил.

Должно быть правило: если идешь на государственную работу со всеми соответствующими бенефитами, то отказываешься от права на забастовку. Не согласен - у тебя за спиной толпа желающих занять твое место ...

Stanislav писал(а):

Slav писал(а): Еще раз уже тебе:
Лично тебе было бы кучерявее, если бы твое чадо училось в классе, где 35 учеников или где 20?
Простой вопрос.

Я учился в классе в котором было 43 ученика. 21 стол - 7 штук в три ряда. У каждого стола - 2 стула, сбитые вместе деревянными планками. 43-му не повезло - ему не хватило ни стола, ни стула. Я его пустил за свой стол - он сел в промежуток между стульями на деревяшки и потом он каждый день стоял около моего стола - виновато глядя на меня и приходилось его сажать третьим, потому что больше его никто не пускал. Мы втроем сидели за одним столом. Потом для задних столов сделали по три стула и он переехал от меня.
То бишь о чем я? Я окончил школу на одни пятерки и с 2 кг грамот за победы на всяческих олимпиадах, т.е. на самом деле пофиг, сколько чел в классе - 35 или 20.

Отличники не эммигрируют! Им сразу дают путинскую повышенную степендию для хакеров и виолончелистов..
За вас мама домашку всегда делала, и здесь она продолжает писать юникод для вас..

Gadi писал(а):если идешь на государственную работу со всеми соответствующими бенефитами, то отказываешься от права на забастовку.

"право на забастовку" само по себе дикость. нет такого права - нарушать трудовой договор с работодателем.

если идёшь на военную службу, то отказываешься от права на убийство...

Stanislav писал(а):

Slav писал(а): Еще раз уже тебе:
Лично тебе было бы кучерявее, если бы твое чадо училось в классе, где 35 учеников или где 20?
Простой вопрос.

Я учился в классе в котором было 43 ученика. 21 стол - 7 штук в три ряда. У каждого стола - 2 стула, сбитые вместе деревянными планками. 43-му не повезло - ему не хватило ни стола, ни стула. Я его пустил за свой стол - он сел в промежуток между стульями на деревяшки и потом он каждый день стоял около моего стола - виновато глядя на меня и приходилось его сажать третьим, потому что больше его никто не пускал. Мы втроем сидели за одним столом. Потом для задних столов сделали по три стула и он переехал от меня.
То бишь о чем я? Я окончил школу на одни пятерки и с 2 кг грамот за победы на всяческих олимпиадах, т.е. на самом деле пофиг, сколько чел в классе - 35 или 20.

Если не секрет какова была мотивация учиться на 5 по всем предметам? Мамин ремень?
У меня в школе мотивация - хотел понять как оно работает математика, физика, химия - 5, всякая куиня тягомотная - русский, литература, история соответственно 3.
В универе - тоже самое "как оно работает" - нужно мне не нужно, всякая куйня марксизм -ананизм (чуть билять до экзаменов не допустили - 1 раз в семестре на занятиях был).
Кандидатская - мотивация 70% - в вузе преподавать - отпуск летом 2 месяца, еще остальное время студентам мозг сверлить.

Groundhog писал(а): Кандидатская - мотивация 70% - в вузе преподавать - отпуск летом 2 месяца, еще остальное время студентам мозг сверлить.

Можно еще студенткам сверлить...

Marmot писал(а):

Groundhog писал(а):Кандидатская - мотивация 70% - в вузе преподавать - отпуск летом 2 месяца, еще остальное время студентам мозг сверлить.

Можно еще студенткам сверлить...

На многих предприятиях, куда могли пойти работать кандидаты наук, им доплачивали за ученые степени, и продвигаться было проще.
Работать за 200-250 руб без степени или за 300-400 руб со степенью - было весьма существенной разницей.

Ну и, конечно, можно было и по партийной линии двигаться.

Waterbyte писал(а):

Gadi писал(а):если идешь на государственную работу со всеми соответствующими бенефитами, то отказываешься от права на забастовку.

"право на забастовку" само по себе дикость. нет такого права - нарушать трудовой договор с работодателем.

если идёшь на военную службу, то отказываешься от права на убийство...

это если в трудовом договоре право на З. не прописано.

В случае с гос. службой - не включать этот пункт под страхом расстрела.

ПС
про военную службу не понял ...

Groundhog писал(а):

Stanislav писал(а):

Slav писал(а): Еще раз уже тебе:
Лично тебе было бы кучерявее, если бы твое чадо училось в классе, где 35 учеников или где 20?
Простой вопрос.

Я учился в классе в котором было 43 ученика. 21 стол - 7 штук в три ряда. У каждого стола - 2 стула, сбитые вместе деревянными планками. 43-му не повезло - ему не хватило ни стола, ни стула. Я его пустил за свой стол - он сел в промежуток между стульями на деревяшки и потом он каждый день стоял около моего стола - виновато глядя на меня и приходилось его сажать третьим, потому что больше его никто не пускал. Мы втроем сидели за одним столом. Потом для задних столов сделали по три стула и он переехал от меня.
То бишь о чем я? Я окончил школу на одни пятерки и с 2 кг грамот за победы на всяческих олимпиадах, т.е. на самом деле пофиг, сколько чел в классе - 35 или 20.

Если не секрет какова была мотивация учиться на 5 по всем предметам? Мамин ремень?
У меня в школе мотивация - хотел понять как оно работает математика, физика, химия - 5, всякая куиня тягомотная - русский, литература, история соответственно 3.
В универе - тоже самое "как оно работает" - нужно мне не нужно, всякая куйня марксизм -ананизм (чуть билять до экзаменов не допустили - 1 раз в семестре на занятиях был).
Кандидатская - мотивация 70% - в вузе преподавать - отпуск летом 2 месяца, еще остальное время студентам мозг сверлить.

я не Станислав, но мне, например, почти все было интересно и все давалось легко, кроме черчения и пения

Я и белорусский язык (не литературу!) изучал в школе в составе сборной группы желающих в количестве 5-7 учеников (точно уже не помню). У остальных (ну, или у их родителей) желание не появилось

Groundhog писал(а): Если не секрет какова была мотивация учиться на 5 по всем предметам? Мамин ремень?
У меня в школе мотивация - хотел понять как оно работает математика, физика, химия - 5, всякая куиня тягомотная - русский, литература, история соответственно 3.
В универе - тоже самое "как оно работает" - нужно мне не нужно, всякая куйня марксизм -ананизм (чуть билять до экзаменов не допустили - 1 раз в семестре на занятиях был).
Кандидатская - мотивация 70% - в вузе преподавать - отпуск летом 2 месяца, еще остальное время студентам мозг сверлить.

Какая мотивация? Да никакой. Учиться в школе не составляло никакого труда. Зачем получать трояк, если можно за то же самое получить пятерку? Математика - примеры решал пачками - я изобрел многопоточность. Задают на уроке несколько однотипных задач - я пишу первую цифру первой задачи, на другой строке первую цифру второй задачи и т.д. Потом пишу всем вторую цифру, потом всем знак операции и т.д. Потом "равно". Потом всем задачам пишу ответ. А сидящие вокруг оболтусы стенают - ыыыыыы! не спеши! помедленней! мы не успеваем списывать!!!
Русский - ну надо же писать грамотно Литература - ну... я не все книжки читал, но когда в классе 40+ гавриков, тебя не очень часто спрашивают Таки да, по поведению у меня была удочка, но за год каким-то образом итогом вытягивал на прим.
А я еще и 7 лет в муз.школе отучился.
В универе другое дело - там уже далеко не все и не всегда пятерки, да и у Мармота на компе посудеть хотелось... Но, таки, получал повышенную степуху хорошиста - 62.50 вместо стандартной 50 руб.

Gadi писал(а):про военную службу не понял ...

потому что фраза не имеет смысла. нет права на убийство. так же как и нет права нарушать трудовой (да любой) договор. это не означает, что никто не нарушает или никто не убивает.

Gadi писал(а): я не Станислав, но мне, например, почти все было интересно и все давалось легко, кроме черчения и пения

Черчение - один из моих любимых предметов - абажаю аксонометрию чертить!
Пение - см. про муз.школу
Вот физра - это была проблема - но мне все равно ставили пятерку - ну я же победитель школьных, районных и прочая олимпиад по математике, физике, химии, и даже на ботанику раз послали, но я сказал - нееее, ребята, лютики-цветочки - это не мое...

Marmot писал(а):

Groundhog писал(а): Кандидатская - мотивация 70% - в вузе преподавать - отпуск летом 2 месяца, еще остальное время студентам мозг сверлить.

Можно еще студенткам сверлить...

Да-да, студентки, развесив уши, слушают про отличие английкой точки от русской и от десятичной