Для тех, кто учится

[Игорь Николаевич]

Факторы способствующие обучению:
- вера в собственные силы
- ясность материала
- взаимосвязь с учителем
- повторение пройденного

Факторы скорее помогающие, чем мешающие:
- обстановка способствующая учебе
- дополнительные источники, наглядные пособия
- домашние задания

Факторы нейтральные:
- помощь одноклассников
- паузы в учебе и активный отдых
- отношение близких к вашей учебе

Факторы скорее мешающие, чем помогающие:
- изучение смежных предметов
- использование интерактивных материалов
- использование нескольких учебников и учителей

Из материалов Prof. John A. Hattie

[nonn]

Свободное время
Финансовые ресурсы
Ведь учитель же не прибежит по свистку да за бесплатно

[Алексей K-K]

Пункт "вера в собственные силы" уже достал до чертиков. Вырастили уже целое поколение уверенных в себе которые ничего не могут. На вопрос как что то сделать стандартный ответ надо поверить в себя. В топку все книжки которые начинаются со слов надо в себя поверить.

[Игорь Николаевич]

Свободное время
Финансовые ресурсы
Ведь учитель же не прибежит по свистку да за бесплатно

Наверное, для взрослых, эти условия понимаются априори. Если нет денег или свободного времени, как можно вообще учится?

[Игорь Николаевич]

Вырастили уже целое поколение уверенных в себе которые ничего не могут.

Что конкретно не могут?

[Алексей K-K]

Вырастили уже целое поколение уверенных в себе которые ничего не могут.

Что конкретно не могут?

Здесь не важна конкретика, это скорее вопрос веры и знаний. Где можно провести эксперимент вере делать нечего. Надо строить мнение о себе на основе своих действий, а не на основе того что ты о себе навыдумывал или тебе наговорили.

[Игорь Николаевич]

Вырастили уже целое поколение уверенных в себе которые ничего не могут.

Что конкретно не могут?

Здесь не важна конкретика, это скорее вопрос веры и знаний. Где можно провести эксперимент вере делать нечего. Надо строить мнение о себе на основе своих действий, а не на основе того что ты о себе навыдумывал или тебе наговорили.

Ничего не понял. Извините.

[Mr. Trump]

Мне кажется, что вера в собственные силы действительно очень важна для успешной учебы (единственный момент - иногда у некоторых студентов желаемое и действительное лежат в разных плоскостях). Но, на первое место я бы поставил наличие у студента терпения и силы воли.

[Marmot]

Мне кажется, что вера в собственные силы действительно очень важна для успешной учебы (единственный момент - иногда у некоторых студентов желаемое и действительное лежат в разных плоскостях). Но, на первое место я бы поставил наличие у студента терпения и силы воли.

A почему никто не говорит о небходимости наличия мозгов?

[Stanislav]

Вырастили уже целое поколение уверенных в себе которые ничего не могут.

Что конкретно не могут?

Ничего не могут.
Я уже писал - был у нас программер Мишел - из Квебека, какой-то универ там закончил. За два! года работы не написал / не пофиксил ничего, но зато постоянно ходил гоголем и бухтел, что он лучший программер всех времен и народов.

[Stanislav]

Мне кажется, что вера в собственные силы действительно очень важна для успешной учебы (единственный момент - иногда у некоторых студентов желаемое и действительное лежат в разных плоскостях). Но, на первое место я бы поставил наличие у студента терпения и силы воли.

A почему никто не говорит о небходимости наличия мозгов?

Ты невнимателен к деталям - тут про тех, кто учится.
Вот у тебя есть мозги - ты учился на программиста? Нет.

[Stanislav]

Факторы успешного получения образования:
1. не лениться
2. толковый учебник
3. толковый преп
4. наличие мат.-тех. базы для практики

[Mr. Trump]

A почему никто не говорит о небходимости наличия мозгов?

Потому, что успешно и неуспешно учиться можно чему то, не требующему особого наличия мозгов.

[Marmot]

A почему никто не говорит о небходимости наличия мозгов?

Потому, что успешно и неуспешно учиться можно чему то, не требующему особого наличия мозгов.

Но согласитесь, что, при прочих равных, наличие мозгов, это существенный "фактор способствующий обучению".
Хотя, конечно, я настолько давно чему-либо формально учился, что может быть с тех пор все сильно изменилось и мозги стали уже не так уж и важны

[mikei]

Вырастили уже целое поколение уверенных в себе которые ничего не могут.

Что конкретно не могут?

Здесь не важна конкретика, это скорее вопрос веры и знаний. Где можно провести эксперимент вере делать нечего. Надо строить мнение о себе на основе своих действий, а не на основе того что ты о себе навыдумывал или тебе наговорили.

Ничего не понял. Извините.

Почему я понял? ....признаюсь может в первый раз