про беккера я, сорри, не в теме... что там у него за дела с русскоязычными.Waterbyte писал(а):интересуюсь я: под "папой" шо имееццо в виду? типа как бОрис беккер тому ребёнку русско-язычной даме? другими словами, кто устанавливает лимит кредита доверия?akela писал(а):Папой стать может каждый
Здесь кроется большая ошибка. Каждый при слове "школа" представляет себе ту школу, где он учился. Но школа в разные века различалась. Можно почитать воспоминания Черчилля о его годах в школе (кстати он учился в той же школе, где учился и Ньютон). Ученикам задавали на дом выучить спряжение 50 латинских глаголов. Ученик стоял перед доской с вытянутыми руками и наизуть спрягал эти глаголы. Когда он ошибался, учитель бил его указкой по рукам. Вот и вся школа - сплошная зубрежка.Ksenia писал(а): ....А как вообще учились в школе гении? Ниже приведены интересные факты из "Горячей десятки Анны Романовой"
По науке при формировании на каждого человека влияют три фактора:Kate писал(а):Хм... ОК, ну давайте начнем с умственных для начала, тогда я буду терзать каморку еще двумя вопросами потом.Marmot писал(а):Надо бы отделить умственные от физических, имхо
И меня лично, для них разные цифры
Т.е. он не умеет разговаривать и есть ложкой, но бегает на четырех конечностях со скоростью прочего стада/стаи, охотится за добычей и такое все.По науке при формировании на каждого человека влияют три фактора:
- физические способности, генный фактор, наследственность
- ненасильственное абсорбирование им окружающей информации, то есть окружающая среда
- насильственное привитие ему навыков и умений, то есть воспитание и образование
. Но опять - не зубрежкой. Это просто как две машинки разного класса - заливаешь бензин одинаковый и поровну - а поедут все равно по-разному. 
Ну-ну... поверю в это, когда вы своими "современными методами запоминания" выучите английский или любой другой язык до такого же абсолютно идеального знания его, как это делает ребенок.Алексей K-K писал(а):Что бы усвоить информацию, ее сначала надо проанализировать.
Согласен с тем, что пока мозг растет автоматическое запоминание работает лучше, но современные методу запоминания перекрывают эту разницу запросто.
Как раз, пример показывает, что первый пункт имеет хоть какое то значение когда есть в наличии двух последующих.Ripley писал(а):Кстати, сорри, но про "Маугли" пример несколько неудачный. Человеческий детеныш, выросший в нечеловеческой среде получает другую инфу по второму пункту:
Т.е. он не умеет разговаривать и есть ложкой, но бегает на четырех конечностях со скоростью прочего стада/стаи, охотится за добычей и такое все.По науке при формировании на каждого человека влияют три фактора:
- физические способности, генный фактор, наследственность
- ненасильственное абсорбирование им окружающей информации, то есть окружающая среда
- насильственное привитие ему навыков и умений, то есть воспитание и образование
Вам бы следовало глубже задуматься почему такая разница в изучение языка.AlexANB писал(а):Ну-ну... поверю в это, когда вы своими "современными методами запоминания" выучите английский или любой другой язык до такого же абсолютно идеального знания его, как это делает ребенок.Алексей K-K писал(а):Что бы усвоить информацию, ее сначала надо проанализировать.
Согласен с тем, что пока мозг растет автоматическое запоминание работает лучше, но современные методу запоминания перекрывают эту разницу запросто.
Ладно действительно получилось не очень понятно.AlexANB писал(а): Да и вообще вы какую-то фигню говорите, причем сами же себе противоречите. То по-вашему человек обучается лишь после окончания детства, а то почему-то Маугли именно в таком возрасте и даже попав в людское общество так и не научился как дубину сделать.
Да я не спорю что мозг работает наиболее активно в детстве, но притом я утверждаю что в основном в беспорядочном режиме и толку от этого мала, а взрослых мозг работает хуже но куда более упорядоченно и поэтому толку куда больше. Ну и естественно если навыки человек не выработал то результат конечно у него будет хуже чем у ребенка.AlexANB писал(а): Максимальная обучаемость мозга имеется именно в самом раннем возрасте (младенчество и раннее детство), причем именно тогда закладывается способность успешно обучаться и позднее. Вот именно в это время развивается мозг, и именно в это время определяется, что он сможет в подростковом или взрослом возрасте.
Если младенчество и детство мозг "спал" и никакой умственной деятельностью не нагружался, он позже этому уже вообще не научится. Подходящее время упущено.
Kate, я там на первой странице огромный кусок техта цитировал и мой жизненный опыт с теми цифрами вполне согалсенKate писал(а):Отец моего ребенка, если бы читал Каморку (не дай Бог), проголосовал бы за первый пункт. Мое мнение - №2. Дайте мне ребенка до 6и лет и потом делайте с ним, что хотите (с) В это время закалывается и умственное, и физическое. Да, природа дает. Но на это "дает" очень сильно сверху налагается еще и внешнее.Вопрос - неужели кто-то считает что в период 0-6 никак нельзя повлиять извне, допустим, на физической или интеллектуально развитие малыша? Или в таком возрасте мы должны полагаться на выбор самого ребенка? Или же просто растить овощ, который потом сам себе будет выбирать склонности и интересы?
Marmot писал(а): Мышцы накачать легче, чем мозги
теоретигеMarmot писал(а):Kate, я там на первой странице огромный кусок техта цитировал и мой жизненный опыт с теми цифрами вполне согалсенKate писал(а):Дайте мне ребенка до 6и лет и потом делайте с ним, что хотите (с)
Видел кучу людей с накачанными мышцами и ни одного с "накачанными" мозгами, все довольствуются тем, что дали папа с мамой...elena S. писал(а):Marmot писал(а): Мышцы накачать легче, чем мозги
нет не легче, вы пытались
знаем вы вашу кучу, не надо нам тут про кучу..Marmot писал(а):Видел кучу людей с накачанными мышцами и ни одного с "накачанными" мозгами, все довольствуются тем, что дали папа с мамой...elena S. писал(а):Marmot писал(а): Мышцы накачать легче, чем мозги
нет не легче, вы пытались
А я разве говорил про невозможность?elena S. писал(а):знаем вы вашу кучу, не надо нам тут про кучу..Marmot писал(а):Видел кучу людей с накачанными мышцами и ни одного с "накачанными" мозгами, все довольствуются тем, что дали папа с мамой...elena S. писал(а):Marmot писал(а): Мышцы накачать легче, чем мозги
нет не легче, вы пытались
вы мозги что ли качали, что так уверены в невозможности их накачать?
вы мне тут не юлите.., быстро осознайте ошибку и извинитесьMarmot писал(а): А я разве говорил про невозможность?
Ок, согласен, ошибся, был неправ: мозги накачать легче, чем мышцы.elena S. писал(а):вы мне тут не юлите.., быстро осознайте ошибку и извинитесьMarmot писал(а): А я разве говорил про невозможность?