Школьная задача

[Marmot]

Лениво перебирать, хотя общий подход понятен

[paw]

Для тех, кто английский в Канаде так и не выучил,

А вот это Вы зря написали...

Сомневаетесь, что таковые имеются?

Возможно, я Вас неправильно поняла. Вы же видите, что текст написан с ошибками.

[tss]

Возможно, я Вас неправильно поняла. Вы же видите, что текст написан с ошибками.

Ааа.. Ну так китайцы же, что с них взять

[Алексей K-K]

Фу, кромотеев розвелося. Простя куды не плюн.

[tss]

Кстати, google на глазки paw предлагает Toni Braxton. Загадко

[paw]

Клянусь! Глаза мои! Но портрет, откуда они вырезаны, всё равно не опубликую [-(

[Алексей K-K]

Клянусь! Глаза мои! Но портрет, откуда они вырезаны, всё равно не опубликую [-(

Как то так если совместить.

[paw]

Обалдеть! Тони Брекстон и не знает о своём счастье.

[paw]

и цвет подходит

[Waterbyte]

Лениво перебирать, хотя общий подход понятен :)

кому понятен? лично мне не понятен. что перебирать?

на мой взгляд, султан сообщил первому мудрецу, что произведение - чётное, а второму - что сумма чётная.

первый понял, что это засада, ибо решения задачки султана могут лежать как среди пар чётное-чётное, так и среди пар чётное-нечётное, и какое решение выбрать он не знал, о чём и сообщил второму. у второго до этого тоже была засада, ибо его решения были среди пар чётное-чётное и нечётное-нечётное и он тоже не мог выбрать, какое именно, но после подсказки первого (дескать, не знаю - потому что произведение чётное) он свой выбор уже легко смог сделать и подсказал первому (мол, я знал, что у тебя могут быть проблемы с выбором, если произведение окажется чётным, потому что я знал, что сумма чётная), и после этой подсказки уже оба знали, что решение лежит среди пар чётное-чётное.

однако дальше я всё равно не знаю, как первый нашёл однозначное решение, хотя бы и из пар чётное-чётное. например, султан ему сказал, что произведение - 300. даже зная, что сумма чётная, решения всё равно два: 6х50 и 10х30. как он выбрал ту пару, которую задумал султан?

стало быть, мой подход не приводит к решению. излагай теперь свой общий подход :)

[Waterbyte]

о! до меня только сейчас допёрло, что султан, вероятно, изначально поставил задачку с единственным решением. отставить, беру все спинномозговые рассуждения выше назад. надо думать куда-то в сторону простых чисел, наверное.

пыс. у меня такое смутное чувство, что будто бы эту задачку я когда-то в школе видел и даже вроде как решал, но вот щяс уже ничего не помню, хучь убей... апять в словарь... а мозги-то уже тю-тю...

[Waterbyte]

блин, вот же зараза какая... влада, вам самой-то не совестно за такие постинги? у меня уже и так мозги набекрень... меня в децтве потому и не взяли в 57-ю или 91-ю школу, что думал дольше других... пришлось переквалифицироваццо в управдомы... сослали в бухгалтерию, до сих пор расхлёбываю... а ведь мечтал стать космонавтом...

[Vlada]

блин, вот же зараза какая... влада, вам самой-то не совестно за такие постинги? у меня уже и так мозги набекрень... меня в децтве потому и не взяли в 57-ю или 91-ю школу, что думал дольше других... пришлось переквалифицироваццо в управдомы... сослали в бухгалтерию, до сих пор расхлёбываю... а ведь мечтал стать космонавтом...

Я в вас верю. Вы же умнее Мармота

[tss]

По идее если бы оба числа были простыми, Гэндальф мог бы их назвать по результату умножения. Но он говорит, что числа назвать не может, значит по крайней мере одно из них составное (что дает разные варианты множителей).
Саруман говорит, что знал это заранее. Т.е. данное ему число невозможно представить в виде суммы двух простых чисел. И что это дает Гэндальфу?

[Marmot]

По идее если бы оба числа были простыми, Гэндальф мог бы их назвать по результату умножения. Но он говорит, что числа назвать не может, значит по крайней мере одно из них составное (что дает разные варианты множителей).
Саруман говорит, что знал это заранее. Т.е. данное ему число невозможно представить в виде суммы двух простых чисел. И что это дает Гэндальфу?

А дальше надо перебирать числа в поисках подходящих... тут-то я и сломался...